培养新时代人才 构建大外语格局——大外部以创新融合开放共享国际化体系服务学校高质量发展纪实


文章作者:大外部 宣传部 发布时间:2020-02-01

教育部高教司长吴岩指出,新时代背景下,高等外语教育责任重大,是我国对外开放的桥梁和纽带,要为推进国家治理体系和治理能力现代化提供人才和智力支持。近年来,大学外语教学部立足服务地方性应用型高水平大学高质量发展的实际,努力顺势而为,积极担当作为,谱写了一篇篇国际化办学的精彩乐章。

适应合作、共享、融合新要求,打造国际化教学与研究平台

“感谢学校,感谢老师,感谢国才考试搭建的校企产学研平台,在以后的日子里,希望能够多多参加这样的实习,让我们英语所学发光发热,让我们的思想和观念不断提升,让我们普通院校学生走出校园,走进企业,面向职场,为用而学。”2017级的化学化工永利国际402娱乐官网的三名国才考生刚刚从2019年外研社暑期培训班上实习归来,接着又情绪高涨地投入到新学期的学习。

多年来,大外部扩大开放共享实施创新融合,建设了一批适应国际化科研与教学的平台。2018年4月,获批德州市《国际理解教育和外语教师专业发展》人文社科研究基地;6月,与北京外国语大学中国外语测评中心举行签约仪式,共建国际人才培养基地。2019年3月,与德州鑫衢集团、德仁人力资源有限公司等外资企业建立实习基地。这些平台的建立较大地改变了长期以来大学外语教学研究在高校中的弱势地位,提升了在社会公众中的地位和形象,也为师生的研究和学习提供了巨大支撑。

落实“以本为本”和四个回归,建设国际化金课程和金课堂

2018年12月26日,学校举行山东省高等学校本科教学改革研究项目开题报告会。齐鲁工业大学刘玉教授等专家对我校大学英语类课题连续2次获批省教改重点课题表示惊讶,并希望大外部要以重点教改课题为依托,积极锻造国际化金课程和金课堂。

大外部围绕创新性应用型人才培养目标,以省级重点教改课题“基于CBI理念的大学英语教学新模式和评价体系构建研究”为平台,以CBI(内容依托)理念为指导,构建学科知识与语言技能相结合的大学英语课程体系和科学的测评体系,培养具有熟练语言技能、精湛专业知识、高阶思维能力和具有爱国情怀和国际视野的国际化复合型外语人才。建设了在线精品课程《中国与世界:国际理解课程》,提高学生运用英语进行跨文化交流和交往的能力。开发了《中国传统文化英语阅读教程(文史类)》《中国传统文化英语阅读教程(理工类)》、《师范生英语阅读教程(上、下)》等系列教材,服务不同专业类别、不同层次的学生学习需求。按照“分类指导、因材施教”的原则,根据学生的英语测试成绩,在学科分类基础上开展大学英语分级教学,从根本上解决不同水平的学生不同学习需求的突出问题,并使学生的学习潜力得到充分发挥。按照“高阶性、创新性、挑战度”的标准,积极开展评课、磨课、赛课等活动,着力打造金课堂。2018年以来,获省级教学三等奖3人、校级比赛一等奖4人、学校教学名师1人、课堂教学名师2人、“教坛新秀”2人,获“毕业生心目中的好老师”人4。

实施内培外引双战略,打造国际化教师发展团队

2019年3月22日,第四届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在北京举办,大外部共派出14名教师参会。“一所地方高校的外语教育部门,竟能派出这么多强大的队伍参加这样高层次会议,足见学校对教师培训和外语教育的重视”,北京外国语大学学术委员会主任、博导文秋芳教授发出了这样的赞叹。这只是大外部重视教师发展的一个缩影。

亚洲基础设施投资银行金立群行长认为,高校的师资建设对培养国际化人才至关重要,只有具备深厚跨文化知识底蕴、有高尚情操的教师才能感染并培养出高素质的国际化人才。大外部不断加大教师培养力度,仅2019年上半年,大外部教师分别赴北京、杭州等地参加了2019TESOL中国大会、全国高校外语学科中青年教师高级研修班等系列活动,外派约56人次,开阔了教师思维视野,丰富了学科知识,更新了教学理念。在全国外语高端论坛等会议有3人次发言,扩大了学校影响。注重团队建设和凝练研究方向,已形成教学和测评研究,跨文化研究,教师发展,翻译实践及东盟合作研究5个大的团队和方向。定期开展教研沙龙,重视发挥教研室、教研室主任在教学工作中的重要作用。与拉曼大学形成合作培养协议,为教师搭建了赴海外研修和攻读博士平台。加大了人才引进力度,赴博特拉大学,山东大学等招聘海外博士,共引进博士7名。现有山东省本科教育大学外语教学指导委员会委员1人,担任山师和山理工硕士研究生导师1人。

对接国家和区域需求,培养高素质国际化人才

2019年6月,第五届大学生国际学术研讨会举行,政法永利国际402娱乐官网于方容等同学参加研讨会并宣读论文,机电工程永利国际402娱乐官网2016级潘月宇等4位同学在来自200所高校的近2000余名学生中脱颖而出,荣获“最佳研究计划奖”,为学校争得荣誉。这是大外部实施高质量国际化人才培养体系取得的成果。

大外部对接“一带一路”行动,服务学生英语学习需求,以人文通识内容为依托,融合语言与思维,使学生在语言能力、心智能力和人文素养三个方面全面得到提升与发展,努力提升学生“一精多会”“一专多能”的素质,注重培养学生具有中国情怀,世界眼光的国际化人才。开设了中国与世界,跨文化沟通等通识课程,培养学生国际交流与沟通能力。定期举办国才英语沙龙活动,为学生搭建用英语学习与交流的平台。2019年上半年,大外部组织外语类科技文化竞赛3项,参与学生达1500余人,其中取得国家级特等奖1项,省级优秀奖1项,校级一等奖20项,二等奖60项,三等奖110项。为地方输送高质量人才,并吸引温多利等地方企业为学生设立奖学金。

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